Descripción
El rol principal de este puesto consiste en facilitar programas de apoyo tanto para la infancia como para adultos, con un enfoque claro en la inclusión y el desarrollo personal. El profesional será responsable de diseñar y llevar a cabo planes de apoyo individualizados y familiares, con el objetivo fundamental de potenciar las áreas de aprendizaje en niños y niñas con condiciones como el síndrome X frágil y otras discapacidades intelectuales. Este trabajo implica una evaluación continua de las necesidades, el diseño de estrategias educativas adaptadas y la implementación de prácticas centradas en la familia para maximizar el potencial de desarrollo de cada persona.Una parte esencial de las funciones incluye proporcionar orientación y asesoramiento directo a las familias sobre diversos aspectos psicoeducativos relacionados con el desarrollo de sus hijos e hijas. Esto conlleva trabajar en estrecha colaboración con los padres y tutores, ofreciendo herramientas y recursos que les permitan comprender mejor las necesidades específicas y participar activamente en el proceso de apoyo. Además, el profesional tendrá la tarea de orientar y formar a los equipos docentes y profesionales de los centros educativos, con el fin de que puedan ofrecer una respuesta educativa más adecuada y personalizada a las necesidades de los alumnos con discapacidad intelectual.
La persona en este puesto también participará activamente en la organización, planificación y desarrollo de programas específicos dentro del marco institucional. Se requiere una capacidad para coordinar acciones con diferentes agentes, mantener una documentación precisa de los avances y adaptar las metodologías según las mejores prácticas basadas en la evidencia. El entorno de trabajo se caracteriza por un enfoque colaborativo y de equipo, donde la innovación y la mejora continua de los servicios ofrecidos son valores fundamentales para lograr un impacto positivo y duradero en la calidad de vida de las personas atendidas y sus familias.