VeterisJobs
Descripción
Este puesto se centra en la labor de acompañamiento y orientación dentro del ámbito educativo, con el objetivo fundamental de promover la igualdad de oportunidades y reducir las desigualdades. La persona seleccionada trabajará de manera integral, coordinándose con diversos actores clave como familias, centros educativos y recursos comunitarios para apoyar la trayectoria escolar de niños, niñas y adolescentes. Entre las funciones principales se incluye el diseño y desarrollo de planes de intervención individualizados, adaptados a las necesidades específicas de cada estudiante y su entorno familiar. Este rol implica la realización de tutorías y un acompañamiento socioeducativo continuo, ofreciendo un espacio de escucha y guía para el alumnado.Por otro lado, el trabajo con las familias constituye un pilar esencial, proporcionándoles apoyo, información sobre recursos disponibles, becas, ayudas y fortaleciendo su participación activa en el proceso educativo de sus hijos e hijas. Se llevará a cabo un trabajo directo con el estudiantado a través de tutorías individuales y actividades grupales diseñadas para fortalecer hábitos de estudio, fomentar la motivación, desarrollar la autonomía, trabajar competencias personales y facilitar la planificación del futuro educativo. La coordinación con profesorado de apoyo, equipos docentes, servicios sociales y otros recursos del territorio es fundamental para una intervención coherente y efectiva.
Además, el rol participará en acciones de sensibilización y formación dirigidas a profesionales de la comunidad educativa, y contribuirá a la difusión de los programas de la fundación generando contenido para diversos canales. Se encargará de la captación de participantes y colaborará con otros programas y profesionales. La organización y participación en actividades grupales, encuentros educativos y proyectos comunitarios también forma parte de las responsabilidades. Se requiere el registro meticuloso de la información de la intervención, la elaboración de informes de seguimiento y la contribución a la evaluación y mejora continua de los programas, garantizando siempre entornos seguros y protectores para la infancia y la adolescencia.