Oferta de empleo: Educador/a social proyecto faros (albacete).

Descripción

Aldeas Infantiles SOS impulsa el buen trato a la infancia a través de su política de protección infantil, promoviendo una organización segura y condenando enérgicamente cualquier caso de desprotección infantil. La organización promueve la igualdad de oportunidades y la diversidad, fomentando un entorno inclusivo para el desarrollo profesional de todas las personas. En la actualidad, se encuentra en proceso de selección de un educador social en Albacete para incorporarse al Proyecto Faros, enfocado en la prevención del riesgo de desamparo infantil, con el objetivo fundamental de evitar la institucionalización de niños, niñas y adolescentes en el sistema de protección. Este proyecto surge de la necesidad de fortalecer el apoyo familiar mediante intervenciones tempranas y coordinadas, para prevenir que familias en situación de riesgo moderado o grave lleguen a situaciones de cronificación. La finalidad principal es preservar la unidad familiar, mejorando la convivencia y fomentando la autonomía familiar a través de un modelo de intervención sostenible y efectivo. El equipo está conformado por profesionales como educadores sociales, psicólogos y trabajadores sociales, con el propósito de lograr una intervención multidisciplinar orientada a la optimización de recursos locales existentes para familias vulnerables. Esto implica identificar y atender situaciones de riesgo antes de que se agraven, proporcionando apoyo especializado y personalizado a cada familia. La duración del contrato será de dos años, con inicio el 15 de septiembre y finalización prevista en diciembre de 2028. Las funciones incluyen la implementación directa del plan de trabajo familiar en el hogar y en el entorno comunitario, así como acciones de formación y capacitación a las familias mediante talleres, para que puedan desarrollar competencias y apropiarse de sus propias capacidades, facilitando así la permanencia de los niños y adolescentes en el entorno familiar. Además, se realizan modelados de pautas de crianza positiva y entrenamiento en habilidades para la vida diaria, como organización, rutinas, gestiones, seguridad y salud, junto con la evaluación de la capacidad real de la familia y el análisis de cambios de hábitos a corto plazo. El acompañamiento escolar es otra función clave, que implica intervención y coordinación con centros escolares y recursos de ocio o tiempo libre, gestionando la documentación de expedientes familiares y redactando informes de seguimiento diario. También se promueven redes de apoyo con diferentes agentes sociales, entre pares y comunitarias, contribuyendo a la cohesión social y la creación de comunidades más resilientes, reduciendo desigualdades y garantizando que recursos y servicios como salud, educación y apoyo psicosocial lleguen a familias con mayores necesidades. La integración de prácticas en plataformas de gestión digital ayuda a reducir la necesidad de documentos impresos y facilita el monitoreo eficiente de las intervenciones, asegurando una gestión sostenible y adaptada a las necesidades contemporáneas.