Oferta de empleo: Docente de música para primaria y/o eso

Descripción

El puesto implica la impartición de docencia reglada de música dentro del sistema educativo español. Las funciones principales abarcan la enseñanza de esta asignatura en las etapas de Educación Primaria y/o Educación Secundaria Obligatoria, según la necesidad del centro. Existe flexibilidad en la asignación, pudiendo el docente responsabilizarse únicamente de primaria, únicamente de secundaria o de ambas etapas de manera combinada. Esto permite una adaptación a la experiencia y preferencias del profesional, así como a las necesidades organizativas del curso académico. La planificación de las lecciones, la selección de materiales didácticos y la adaptación curricular para atender a la diversidad del alumnado forman parte integral de las responsabilidades diarias. Además de la docencia directa, el rol conlleva otras tareas administrativas y de seguimiento que son esenciales para el funcionamiento académico. La cumplimentación de la información académica de los estudiantes, como calificaciones, observaciones y asistencia, es una obligación regular que asegura la correcta documentación del proceso educativo. La participación activa en las sesiones de evaluación, tanto ordinarias como extraordinarias, es fundamental para valorar el progreso del alumnado y establecer medidas de mejora. Asimismo, se requiere mantener una comunicación fluida y profesional con las familias o tutores legales de los estudiantes. Esta atención a las familias puede realizarse a través de entrevistas personales, comunicaciones escritas o reuniones colectivas, con el objetivo de informar sobre el desarrollo académico y conductual del alumno y fomentar la colaboración entre el hogar y la escuela. El entorno de trabajo es un centro educativo que valora la educación artística como pilar fundamental en la formación integral de los jóvenes. Se busca un profesional que pueda contribuir al desarrollo de las competencias musicales y culturales del alumnado, fomentando tanto el conocimiento teórico como la práctica instrumental y auditiva. La capacidad para crear un ambiente de aprendizaje motivador, inclusivo y respetuoso es altamente valorada, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes en las actividades musicales propuestas.