Oferta de empleo: Psicopedagogo/a o pedagogo/a bilingüe para apoyo educativo especializado

Descripción

El English School of Asturias, parte del Dukes Education Group, busca incorporar a su equipo a dos profesionales altamente cualificados como Psicopedagogos/as o Pedagogos/as bilingües (inglés-español) para el próximo curso académico 2025-2026. Estos puestos se centran en proporcionar apoyo educativo especializado a nuestro alumnado, con un enfoque particular en aquellos diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y dislexia del desarrollo. Las funciones principales incluirán el diseño y la aplicación de adaptaciones curriculares individualizadas, asegurando que cada estudiante reciba el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial. Se trabajará en la intervención de habilidades de organización, planificación y hábitos de estudio, adaptadas a las necesidades específicas de estos alumnos, tanto dentro como fuera del aula ordinaria. Buscamos a profesionales con una sólida formación académica, preferiblemente en Psicopedagogía, Pedagogía o Educación Especial, y con un profundo conocimiento de metodologías específicas para abordar la dislexia y el TDAH. La capacidad para interpretar perfiles cognitivos mediante herramientas como el WISC-V y el WIAT-III será fundamental para el desarrollo de estrategias de intervención efectivas. Se valorará muy positivamente la experiencia acreditada y específica en la intervención con alumnado con estas características, así como un nivel demostrable de inglés bilingüe (mínimo C1) para integrarse plenamente en nuestro entorno educativo internacional. Como parte de nuestro compromiso con la seguridad y protección infantil, todos los nombramientos están sujetos a rigurosos controles de selección de personal, siendo imprescindible la presentación del Certificado negativo de delitos de naturaleza sexual. Este puesto ofrece una oportunidad única para desarrollar una carrera profesional en un centro educativo de prestigio, contribuyendo activamente al desarrollo integral de los estudiantes.