Oferta de empleo: Ingeniero/a químico para innovadores proyectos de gemelos digitales y realidad virtual en formación médica

Zafra (Badajoz) Sistema nacional de empleo 27 de noviembre de 2025

Descripción

Buscamos un/a Ingeniero/a Químico/a o Graduado/a en Química con una gran pasión por la innovación y el desarrollo tecnológico para unirse a nuestro equipo en un proyecto pionero. El objetivo principal de este rol será la adaptación y mejora de nuestros simuladores médicos físicos sintéticos, integrándolos en una plataforma de vanguardia basada en Gemelos Digitales y Realidad Virtual. Esta iniciativa transformará la formación médica, ofreciendo un enfoque híbrido que combina la tangibilidad de los simuladores físicos con las capacidades inmersivas de la tecnología virtual. El candidato/a seleccionado/a tendrá la oportunidad de trabajar en la fabricación de prototipos, contribuyendo directamente a la creación de herramientas educativas de última generación que impactarán significativamente en la preparación de profesionales de la salud. Este puesto representa una excelente oportunidad para aplicar conocimientos avanzados en un campo en rápida expansión, desarrollando soluciones que marcan la diferencia en el sector de la formación médica. Se valorará la creatividad, la capacidad de resolución de problemas y un fuerte compromiso con la excelencia técnica.Únete a nosotros para dar forma al futuro de la educación médica.

Requisitos

Título universitario en Ingeniería Química o Grado en Química. Experiencia en desarrollo de software o adaptaciones de sistemas. Familiaridad con simuladores físicos y/o virtuales. Capacidad para la fabricación de prototipos. Habilidad para trabajar en proyectos de desarrollo tecnológico. Se valorará conocimiento en Gemelos Digitales y Realidad Virtual aplicados a la formación.

Se ofrece

Contrato por proyecto con una duración de 9 meses. Jornada completa. Horario a acordar. Salario según convenio. Posibilidad de finalizar el proceso de selección anticipadamente si se cubren las vacantes.